为做好beat365在线体育官方网站2024届本科毕业论文（设计）工作，进一步加强对本科毕业论文（设计）工作的过程管理，提高本科毕业论文（设计）质量，特制订本实施方案。
一、毕业论文（设计）的基本要求
1．认真贯彻教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》和《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件精神，加强宣传教育。
2. 毕业论文(设计)教学环节是人才培养计划中重要的实践性教学环节，旨在培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生严谨、求实、认真的学术态度。
3. 进一步训练和提高学生分析问题能力、理论研究能力、实验探索能力、经济分析能力、外文阅读能力、计算机应用能力以及社会调查、文献资料查阅和口头、文字表达能力等基本技能。
二、毕业论文（设计）时间安排
（一）2023.10.16—2023.11.24（第7学期7至12周）：前期准备阶段
1.成立毕业论文（设计）领导小组。检查毕业论文（设计）工作进展情况，协调处理本院毕业论文（设计）过程中所遇到的各种问题，并作好检查记录；
2.第七学期第8周公布论文（设计）的日程安排，明确教师指导和学生撰写论文相关要求；
3.第七学期9-11周确定毕业论文选题。原则上，本科生导师即为毕业论文的指导老师，部分学生因研究方向调整等特殊情况需要变动指导老师的，自行联系毕业论文指导老师并取得同意后可以调整。指导老师根据学生研究基础与学生商议确定毕业论文选题，选题应紧密联系社会经济发展的实际，反映本学科最新发展动向，体现专业特色，具有理论与实用价值，提倡撰写案例分析、统计分析、调研报告、实证研究等在社会实践中完成的论文。学生须在规定的时间内将毕业论文（设计）选题上报格子达论文管理系统，第12周起，由学院教学秘书统一导出毕业论文选题，由教研室、学院集中审核，并将审核结果反馈教务处。
（二）2023.11.27—2024.1.12（第七学期第13-19周）：初期资料查阅和开题阶段
1.第13周，指导教师制定指导计划和工作程序，向学生传达毕业论文（设计）要求及有关规定；
2.第17周前，学生在老师的指导下完成开题报告。12月29日前，选题审核通过的学生直接在格子达系统在线填写开题报告，并通过格子达系统联系指导老师，系统记录报告的修改痕迹，经指导老师同意开题后方可获得开题答辩资格。
3.第18-19周，学院组织开题答辩，开题答辩需严格履行毕业论文答辩程序。通过开题答辩的学生需根据开题答辩意见认真修改开题报告，经指导老师审核通过的开题报告需上传至格子达系统中，纸质版开题报告需由指导老师签署详细的指导意见后，于1月12日前由指导老师交学院教学秘书汇总。
（三）2024. 2.26—2024.5.3（第八学期第1-10周）：中期指导阶段
1.指导教师定期检查学生论文（设计）的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题；
2. 第6周前，学生需在格子达系统上传毕业论文（设计）初稿；
3.学生定期向指导教师汇报毕业论文（设计）进度和情况，每周不少于一次。在格子达系统中，毕业论文（设计）定稿前应有不少于3次评阅记录；
4.学院对毕业论文（设计）工作要定期开展情况交流，指导教师要将存在问题及时向本毕业论文（设计）领导小组反映，在毕业论文（设计）进程中，学院将开展不少于3次集中检查和情况交流；
5.学生需利用格子达论文管理平台做好毕业论文的查重检测工作（具体查重时间由教务处通知为准）；
6.第10周前，学生在格子达系统提交毕业论文（设计）的定稿，学院按照教务处确定的抽检比例完成毕业论文（设计）定稿的抽检，对于未抽检的毕业论文进行盲审，抽检和盲审比例达到100%，对于不合格的毕业论文直接取消第一轮毕业论文（设计）答辩资格。
（四）2024.5.6—2023.6.7（第八学期11-15周）：后期答辩及总结阶段
1. 学院成立毕业论文（设计）答辩委员会（小组）；
2.学院答辩委员会（小组）按毕业论文（设计）撰写规范对学生论文（设计）答辩资格进行审查，对未达到要求的学生，令其返工；无法按期完成者，不得参加答辩；
3. 答辩前1周，学生将毕业论文（设计）交指导教师，指导教师需认真审阅，写出评语后交答辩小组。答辩小组应详细审阅每个学生的毕业论文（设计），并作好答辩准备工作；
4. 第12周前完成所有毕业论文答辩工作。各答辩小组负责组织本专业毕业论文（设计）的答辩工作和成绩评定。答辩小组给出的成绩应当是答辩小组成员所给成绩的平均值，应综合考虑论文（设计）质量要求和答辩表现；
5. 毕业论文（设计）综合成绩由论文成绩和答辩成绩两部分组成（论文成绩和答辩成绩都以百分制计分，60分为合格），毕业论文（设计）成绩70%+答辩成绩30%，其中两者之一不合格视为综合成绩不合格，毕业论文（设计）综合成绩评定采用四级记分制，即优秀（（100>X≥90）、良好（90>X≥75）、合格（75>X≥60）、不合格（X<60））；
6. 第13周前，学生及指导老师应在格子达系统完成毕业论文（设计）终稿上传及确认工作，学校将对毕业论文（设计）终稿进行统一的全检，全检不通过的毕业论文（设计）需修改到符合要求后方可通过。对于全检不合格的论文，对学生进行质量约谈，对相关论文指导教师的人才培养责任落实情况进行调查，依据有关规定予以追责；
7. 第14周前，指导教师完成所有论文指导和成绩评定工作；学生根据毕业论文（设计）建档内容及要求完成材料准备并提交学院存档，学院完成论文评分审定和检查工作，并录入教务管理系统；
8. 第15-16周，学院按不超过毕业生人数15%的比例推荐校级优秀毕业论文。
三、毕业论文（设计）撰写的要求
（一）毕业论文（设计）由封面、题目、目录、中英文摘要、关键词、正文、注释、致谢辞、参考文献等部分组成。毕业论文（设计）题目字数不得超过20个汉字。中文摘要不少于300字，并附有3－5个关键词，英文摘要和英文关键词要求翻译准确。正文字数控制在5000－8000字（不含文献综述字数）。正文要求用词准确、数据翔实、图表清晰等。毕业论文（设计）力求格式正确，标点符号符合规范；
（二）文献综述是学生撰写毕业论文（设计）的有机组成部分，指导教师应要求学生阅读有质量、有代表性的文献，鼓励学生使用计算机检索。文献综述字数要求在2000字左右，文献综述须列入正文开头部分。未撰写文献综述的学生不得参与毕业论文（设计）答辩；
（三）开题报告书是论文撰写的基础，必须结构完整、层次清晰、思路明确、文字简约流畅，字数不少于2500字。
四、毕业论文（设计）对学生的要求
学生在毕业论文（设计）过程中必须做到：
（一）努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新；
（二）虚心接受指导教师和其他人员的指导；
（三）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其毕业论文（设计）成绩按不及格处理；
（四）严格遵守纪律，毕业论文（设计）期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间超过四分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理；
（五）未在规定时间内完成毕业论文（设计）或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理；
（六）完成毕业论文（设计）并通过答辩后，应按要求向所在院（系）提交存档资料。
（七）毕业论文（设计）成绩不及格或未按要求提交存档资料者不予毕业。
五、材料归档要求
1．纸质归档材料包括（1）毕业论文开题报告；（2）毕业论文指导过程记录表；（3）毕业论文过程稿；（4）毕业论文终稿；（5）毕业论文终稿查重报告（简版）；（6）毕业论文答辩控制表。
2．除毕业论文答辩控制表外，其它所有材料均须保存电子版，由学院在毕业论文相关工作全部结束之后，从格子达系统后台导出存档；
附件1：beat365在线体育官方网站2024届毕业论文工作时间表.docx
附件1：
beat365在线体育官方网站2024届毕业论文工作时间表
时间 | 工作内容 |
2023.10.16-- 2023.11.26 | 1.成立毕业论文（设计）领导小组； 2.公布论文（设计）的日程安排，明确指导教师和学生撰写论文相关要求； 3.确定毕业论文选题，11.20前由学院教学秘书处从格子达系统中统一导出，由教研室、学院集中审核。 |
2023.11.27-- 2024.1.12 | 1.指导教师向学生传达毕业论文（设计）要求及有关规定； 2. 12.29前学生在格子达系统在线填写开题报告，并通过格子达系统联系指导老师，系统记录报告的修改痕迹，经指导老师同意开题后方可获得开题答辩资格； 3. 1.12前，学院组织开题答辩，答辩后学生需根据答辩意见修改开题报告，1.12前交纸质版开题报告至学院。 |
2024.2.26-- 2024.5.5 | 1 .4.5前学生需完成毕业论文（设计）初稿，且通过格子达系统联系指导教师，系统记录需有学生提交的论文和教师修改痕迹（系统中有不少于三次的修改痕迹）； 2.学生需利用格子达论文管理平台做好毕业论文查重检测（具体时间以教务处通知为准）； 3. 5.5前学生需完成毕业论文定稿，学院按照学校确定的比例进行抽检，未抽检的论文须盲审，覆盖率达到100%，对于抽检和盲审不合格的毕业论文直接取消第一轮毕业论文答辩资格，合格的毕业论文须做好答辩前的准备工作。 |
2024. 5.6-- 2024.6.14 | 1.学院成立毕业论文（设计）答辩委员会（小组）； 2.指导老师对论文定稿进行确认后，学生在格子达系统在线填写论文指导过程记录表； 3.5.19前学院完成所有毕业论文答辩工作； 4.5.24前，学生及指导老师应在格子达系统完成毕业论文终稿上传及确认工作，学校将对毕业论文终稿进行统一全检，全检不通过的毕业论文需修改到符合要求后方可通过； 5.6.2前指导教师完成所有论文指导和成绩评定工作； 6.学院按不超过毕业生人数15%的比例推荐校级优秀毕业论文。 |